Primar 3./4. Klasse Primar 5./6. Klasse Sek I 7.–9. Klasse Sek II

Reflexion und Verhalten

Hardware und Software

Die Lernenden
  • beachten bei der Gestaltung eigener Arbeiten die gesetzlichen Bestimmungen.
  • sind sich der Gefahren, die für ein Netzwerk, einen Computer und für Daten bestehen, bewusst und wenden Sicherheitsregeln und Abwehrstrategien an.
  • achten bei der Arbeit auf ihre Gesundheit.

Computer und Internet

Die Lernenden
  • reflektieren über die Auswirkungen von Computer und Internet auf die Berufswelt, Kultur, Politik, Bildung und Wirtschaft und kennen die historische Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologie.
  • erkennen dabei den technologischen Wandel und dessen globalen Unterschiede.

Informationen im Internet

Die Lernenden
  • können die Zuverlässigkeit, Glaubwürdigkeit und Relevanz einer Information beurteilen.
  • wissen, dass Informationen manipulierbar sind und können Informationen entsprechend beurteilen.

Den Computer zum Lernen nutzen

Die Lernenden
  • melden sich selbstständig bei einer Lernplattform an und nutzen deren Angebote.
  • können die Vor- und Nachteile einer Lernplattform beurteilen und können diese sinnvoll nutzen.

Theoretische Grundlagen (ohne Inhalt)

Kenntnisse und Fertigkeiten

Bedienen

Benutzeroberfläche

Die Lernenden
  • haben mehrere Programme gleichzeitig geöffnet und können an mehreren Dokumenten gleichzeitig arbeiten.
  • können mit mehreren Fenstern gleichzeitig effizient arbeiten.
  • können einfache Konfigurationen des Betriebssystems vornehmen.

Dateimanagement

Die Lernenden
  • können Organisationsstrukturen anlegen und Daten verwalten.

Funktionsweisen auf der Metaebene

Die Lernenden
  • begreifen, dass die meisten Programme von der Anwendung her ähnlich strukturiert sind, obwohl sie unterschiedliche Probleme lösen.
  • können den Transfer von Funktionen von Programmen auf andere Programme machen.

Formate

Die Lernenden
  • können Dateien in geeignete Dateiformate umwandeln und mit diesen weiterarbeiten.

Navigation

Die Lernenden
  • kommen selbstständig in einem anspruchvolleren Hypermedium zurecht und nutzen die vielseitigen Angebote.

Funktionsweisen auf der Metaebene

Die Lernenden
  • nutzen die Tastatur mit den vielfältigen Funktionen effizient.
  • nutzen alle Funktionen der Maus.
  • benennen die wesentlichen Komponenten eines Computers und erklären, wozu sie gebraucht werden.

Peripherie-Geräte

—Drucker

Die Lernenden
  • können einfache Druckeroptionen einstellen (z.B. Farbe -s/w, doppelseitig, Druckvorschau).

—Scanner

Die Lernenden
  • können Dokumente scannen und speichern.

—Digitalkamera

Die Lernenden
  • können selbstständig Bilder von einer Digitalkamera auf einen Computer importieren.

—Videokamera

Die Lernenden
  • können eine Videokamera einschalten, Videos aufnehmen und die Kamera ausschalten.

—Audio-/Video-Abspielgeräte

Die Lernenden
  • können zoomen, vor- und zurückspulen.
  • können den Aufnahme- und den Abspielmodus verwenden.
  • kennen verschiedene Audio- und Videoformate und können diese mit entsprechenden Abspielgeräten wiedergeben.

Lesen und Schreiben

Textverarbeitung

Die Lernenden
  • erstellen ein komplexes Textdokument.
  • können ganze Dokumente effizient bearbeiten und gestalten.

Mathematisieren

Rechenfunktionen und Tabellenkalkulation

Die Lernenden
  • kennen die Hauptfunktionen von Tabellenkalkulationsprogrammen und können einfache Daten verarbeiten und grafisch darstellen.
  • können das Dokument layouten.

Recherchieren und Strukturieren

Recherchieren

Die Lernenden
  • kennen verschiedene und effiziente Suchstrategien.
  • suchen selbstständig im Internet oder in anderen elektronischen Informationsquellen Informationen.

Strukturierung von Daten (ohne Inhalt)

Visualisieren

Präsentation

Die Lernenden
  • verwenden den Computer um Arbeitsergebnisse zu präsentieren.
  • stellen Arbeitsergebnisse mittels einer Präsentationssoftware vor.

Zeichnungs- und Grafikprogramme

Die Lernenden
  • bedienen selbstständig eine digitale Fotokamera und übertragen Bilder auf Computer.

Medien produzieren

Webseiten gestalten

Die Lernenden
  • erstellen selbstständig mit Hilfe eines Webseitengenerators Webseiten.

Audio

Die Lernenden
  • wandeln Audiodateien in andere Formate um und fügen sie in Projekte ein.

Video

Die Lernenden
  • nehmen mit einem Aufnahmegerät Videosequenzen auf und spielen sie ab.

Kommunizieren und Kooperieren

Onlinedienste

Die Lernenden
  • können in einem Netzwerk Dokumente bearbeiten und dabei die eigenen Arbeitsschritte für die anderen Beteiligten nachvollziehbar machen.
  • nutzen verschiedene internetbasierte Kommunikationsformen.

E-Mail

Die Lernenden
  • wenden die wichtigsten Funktionen eines E-Mail- Programms an und tauschen Dateien per E-Mail aus.
  • sind in der Lage, den Kommunikationsstil per Mail der jeweiligen Situation anzupassen (formell, kollegial).
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