Primar 3./4. Klasse Primar 5./6. Klasse Sek I 7.–9. Klasse Sek II

Reflexion und Verhalten

Hardware und Software

Die Lernenden
  • verwenden ICT-Geräte sachgerecht und sorgfältig.
  • sind sich der Gefahren bewusst, die durch Viren, Würmer, Hacker usw. bestehen und schützen sich davor.

Computer und Internet

Die Lernenden
  • reflektieren über den eigenen Umgang mit dem Computer, dem Internet und mit Daten.
  • können den Einsatz des Computers begründen und sind sich über die Auswirkungen von Computer und Internet auf den Alltag bewusst.
  • gehen bewusst mit persönlichen Informationen und Passwörtern um.

Informationen im Internet

Die Lernenden
  • können die Herkunft von Informationen aus dem Internet (Webseiten, E-Mail) erkennen und die Zuverlässigkeit der Quellen beurteilen.
  • wissen, dass digitale Daten manipulierbar sind.

Den Computer zum Lernen nutzen

Die Lernenden
  • wählen für das eigene Lernen hilfreiche Lernsoftware und Online-Angebote.

Theoretische Grundlagen (ohne Inhalt)

Kenntnisse und Fertigkeiten

Bedienen

Benutzeroberfläche

Die Lernenden
  • können zwischen Programmen wechseln.
  • können Fenster öffnen, minimieren, verkleinern, vergrössern und verschieben.
  • können einfache Grundeinstellungen ändern.

Dateimanagement

Die Lernenden
  • beherrschen die einfache Verwaltung von Dateien und Ordnern.

Funktionsweisen auf der Metaebene

Die Lernenden
  • beherrschen die folgenden wichtigsten betriebssystem- und programmübergreifenden Befehle und können diese in verschiedenen Programmen anwenden: Ausschneiden, Kopieren und Einfügen von Texten, Zahlen und Bildern aus elektronischen Dokumenten und elektronischen Quellen.

Formate

Die Lernenden
  • wissen, dass verschiedene Formate existieren und können diese zuordnen.

Navigation

Die Lernenden
  • verstehen Regeln der Navigation in Hypermedien und können sich selbstständig darin bewegen.

Funktionsweisen auf der Metaebene

Die Lernenden
  • nutzen die Tastatur (Buchstabenbereich und Zahlenblock) zur Text- und Zahleneingabe.
  • setzen die Maus zur Auswahl von Texten und Objekten ein.
  • kennen die wichtigsten Komponenten und Schnittstellen eines Computers.
  • können mit flüchtigen und dauerhaften Speichern umgehen.
  • kennen die Folgen eines unsachgemässen Ausschaltens.
  • können verschiedene Datenträger voneinander unterscheiden.

Peripherie-Geräte

Die Lernenden
  • kennen die wichtigsten Peripheriegeräte und die rudimentären Bedienungsfunktionen.

—Drucker (ohne Inhalt)

—Scanner (ohne Inhalt)

—Digitalkamera

Die Lernenden
  • können die Kamera einschalten, den Auslöser drücken und die Kamera ausschalten.

—Videokamera (ohne Inhalt)

—Audio-/Video-Abspielgeräte

Die Lernenden
  • bedienen einen einfachen Software CD-Player (Start und Stopp).

Lesen und Schreiben

Textverarbeitung

Die Lernenden
  • nehmen in digitalen Textdokumenten einfache Formatierungen vor.

Mathematisieren

Rechenfunktionen und Tabellenkalkulation

Die Lernenden
  • setzen elektronische Rechenhilfen zur Kontrolle von Rechnungen und zum Verständnis von Zahlenstrukturen ein.

Recherchieren und Strukturieren

Recherchieren

Die Lernenden
  • nutzen Lernsoftware, elektronische Nachschlagewerke und Online-Angebote für vorgegebene Aufgaben.

Strukturierung von Daten

Die Lernenden
  • verwalten und organisieren selbstständig Daten in einfachen Strukturen.

Visualisieren

Präsentation

Die Lernenden
  • erstellen eine einfache Präsentation.
  • können ein mit ICT-Mitteln erstelltes Arbeitsergebnis vorstellen.

Zeichnungs- und Grafikprogramme

Die Lernenden
  • bearbeiten mit einfachen Befehlen Bilder.

Medien produzieren

Webseiten gestalten

Die Lernenden
  • erstellen unter Anleitung der Lehrperson mit Hilfe eines Webseitengenerators einfache Webseiten.

Audio

Die Lernenden
  • machen eine einfache Audioaufnahme und spielen sie ab.

Video (ohne Inhalt)

Kommunizieren und Kooperieren

Onlinedienste

Die Lernenden
  • sammeln erste Erfahrungen im Umgang mit Online-Diensten und synchronen und asynchronen Kommunikationsformen.

E-Mail

Die Lernenden
  • schreiben, senden und empfangen einfache E-Mails.
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